{"id":2944,"date":"2025-04-25T13:53:03","date_gmt":"2025-04-25T16:53:03","guid":{"rendered":"http:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/?p=2944"},"modified":"2025-04-25T13:53:03","modified_gmt":"2025-04-25T16:53:03","slug":"biblioteca-da-fsjb-amplia-acervo-com-92-novas-obras-e-incentiva-ainda-mais-o-habito-da-leitura-entre-os-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/biblioteca-da-fsjb-amplia-acervo-com-92-novas-obras-e-incentiva-ainda-mais-o-habito-da-leitura-entre-os-estudantes\/","title":{"rendered":"Biblioteca da FSJB amplia acervo com 92 novas obras e incentiva ainda mais o h\u00e1bito da leitura entre os estudantes"},"content":{"rendered":"
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Fotos: Keren Hapuc<\/figcaption><\/figure>\n

A biblioteca \u201cProf.\u00aa Maria Lu\u00edza Devens\u201d, da Funda\u00e7\u00e3o S\u00e3o Jo\u00e3o Batista (FSJB)<\/strong>,<\/a> acaba de receber um importante refor\u00e7o em seu acervo: 92 novos livros, distribu\u00eddos em 44 t\u00edtulos, que contemplam diversos g\u00eaneros liter\u00e1rios, como romance, fic\u00e7\u00e3o, drama, suspense e literatura nacional. As obras foram cuidadosamente selecionadas para atender aos p\u00fablicos do Centro Educacional de Aracruz (CEA) <\/strong><\/a>e das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ),<\/strong><\/a> abrangendo desde a literatura infantil at\u00e9 cl\u00e1ssicos da literatura brasileira. A partir do dia 30 de abril, os livros estar\u00e3o dispon\u00edveis para empr\u00e9stimo a alunos e professores.<\/p>\n

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Respons\u00e1vel pela biblioteca da institui\u00e7\u00e3o, o bibliotec\u00e1rio Welington Barcellos celebra a chegada das novas obras e destaca os benef\u00edcios que elas trar\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes. \u201cSou um entusiasta da leitura, seja qual for o g\u00eanero ou a categoria. A leitura tem o poder de inspirar, despertar a curiosidade, a imagina\u00e7\u00e3o e at\u00e9 a autocr\u00edtica dos estudantes. Esses novos livros trazem consigo n\u00e3o apenas a atualiza\u00e7\u00e3o do nosso acervo, mas tamb\u00e9m novas possibilidades pedag\u00f3gicas e, com certeza, aumentar\u00e3o o fluxo de alunos na biblioteca\u201d, <\/em>afirma Barcellos.<\/p>\n

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Entre os t\u00edtulos adquiridos, destacam-se obras como \u201c1984\u201d, \u201cA Revolu\u00e7\u00e3o dos Bichos\u201d, \u201cInoc\u00eancia\u201d, \u201cO Cabeleira\u201d, \u201cO Ermit\u00e3o de Muqu\u00e9m\u201d, \u201cA Retirada da Laguna\u201d, \u201cFesta no C\u00e9u\u201d, \u201cCachinhos de Ouro\u201d, \u201cA Moreninha\u201d, \u201cA Luneta M\u00e1gica\u201d e \u201cDiva\u201d. A sele\u00e7\u00e3o levou em conta sugest\u00f5es de alunos, professores, supervisores pedag\u00f3gicos e da pr\u00f3pria equipe da biblioteca. \u201cFoi uma escolha coletiva. Ouvimos atentamente as demandas dos estudantes e de quem est\u00e1 no dia a dia da sala de aula\u201d,<\/em> conta Welington.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para a diretora escolar do CEA e acad\u00eamica da FAACZ, professora Adriana Recla Sarcinelli, a aquisi\u00e7\u00e3o dos novos livros representa o fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o dos estudantes da institui\u00e7\u00e3o. Ela ressalta que investir em literatura \u00e9 investir em seres humanos mais cr\u00edticos, sens\u00edveis e preparados. \u201cEssas obras contribuem n\u00e3o apenas para o desenvolvimento intelectual, mas tamb\u00e9m para a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica e cidad\u00e3 dos nossos alunos, desde os primeiros anos escolares at\u00e9 a vida universit\u00e1ria\u201d,<\/em> afirma Adriana.<\/p>\n

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A diretora destaca ainda que o acervo renovado reflete o compromisso da FSJB com a educa\u00e7\u00e3o de qualidade e com a forma\u00e7\u00e3o de jovens e profissionais que se destacam no mercado de trabalho e na sociedade. Segundo ela, proporcionar o acesso a diferentes g\u00eaneros liter\u00e1rios amplia horizontes e fortalece compet\u00eancias essenciais. \u201cCada livro \u00e9 uma oportunidade de crescimento, de reflex\u00e3o e de constru\u00e7\u00e3o de identidade. \u00c9 uma alegria ver nossos estudantes encontrando inspira\u00e7\u00e3o e conhecimento em cada p\u00e1gina\u201d,<\/em> conclui Recla.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Os livros, segundo o bibliotec\u00e1rio, tamb\u00e9m s\u00e3o amplamente utilizados em projetos pedag\u00f3gicos e atividades de leitura orientada, como conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e circuitos liter\u00e1rios. \u201cA leitura extracurricular tem influ\u00eancia direta no desempenho acad\u00eamico. Um bom exemplo \u00e9 o livro 1984, de George Orwell, que, embora seja uma obra de fic\u00e7\u00e3o, aborda temas sociais e pol\u00edticos relevantes que podem ser discutidos em sala de aula e nas mais diversas \u00e1reas do conhecimento\u201d,<\/em> comenta o bibliotec\u00e1rio da FSJB.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Apesar da crescente ades\u00e3o \u00e0s tecnologias digitais, Welington ainda percebe uma prefer\u00eancia significativa pelo livro f\u00edsico entre os alunos. \u201cO livro impresso permite uma maior concentra\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 distra\u00e7\u00f5es como notifica\u00e7\u00f5es de aplicativos. Muitos estudantes relatam melhor compreens\u00e3o dos conte\u00fados quando utilizam o formato f\u00edsico. J\u00e1 o digital atrai os alunos com perfil mais tecnol\u00f3gico\u201d, <\/em>explica Barcellos.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Para ele, a movimenta\u00e7\u00e3o crescente na biblioteca j\u00e1 \u00e9 percebida com entusiasmo. \u201cO novo sempre gera curiosidade, e com os livros n\u00e3o \u00e9 diferente. Essas novas aquisi\u00e7\u00f5es despertam nos alunos a vontade de explorar novos t\u00edtulos, de descobrir novos autores. Isso \u00e9 essencial para a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e cultural dos nossos estudantes. Quando os alunos veem suas indica\u00e7\u00f5es sendo atendidas, isso gera um maior engajamento com a biblioteca\u201d, <\/em>finaliza Welington.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com iniciativas como essa, a FSJB reafirma seu compromisso com a promo\u00e7\u00e3o do conhecimento e da forma\u00e7\u00e3o integral dos seus alunos, por meio de suas mantidas, FAACZ e CEA, fortalecendo o papel da biblioteca como espa\u00e7o vivo de aprendizagem e descoberta. Essa nova cole\u00e7\u00e3o refor\u00e7a o comprometimento da institui\u00e7\u00e3o com a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e criativa de seus estudantes, incentivando o prazer pela leitura desde a inf\u00e2ncia at\u00e9 a vida universit\u00e1ria.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Texto: Alessandro Bitti<\/strong><\/em>
\n<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br<\/em>
\nalessandro@fsjb.edu.br<\/em><\/p>\n

Data da publica\u00e7\u00e3o: 25\/04\/2025<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A biblioteca \u201cProf.\u00aa Maria Lu\u00edza Devens\u201d, da Funda\u00e7\u00e3o S\u00e3o Jo\u00e3o Batista (FSJB), acaba de receber um importante refor\u00e7o em seu acervo: 92 novos livros, distribu\u00eddos em 44 t\u00edtulos, que contemplam diversos g\u00eaneros liter\u00e1rios, como romance, fic\u00e7\u00e3o, drama, suspense e literatura nacional. As obras foram cuidadosamente selecionadas para atender aos p\u00fablicos do Centro Educacional de Aracruz (CEA) e das Faculdades Integradas de Aracruz (FAACZ), abrangendo desde a literatura infantil at\u00e9 cl\u00e1ssicos da literatura brasileira. A partir do dia 30 de abril, os livros estar\u00e3o dispon\u00edveis para empr\u00e9stimo a alunos e professores. Respons\u00e1vel pela biblioteca da institui\u00e7\u00e3o, o bibliotec\u00e1rio Welington Barcellos celebra a chegada das novas obras e destaca os benef\u00edcios que elas trar\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes. \u201cSou um entusiasta da leitura, seja qual for o g\u00eanero ou a categoria. A leitura tem o poder de inspirar, despertar a curiosidade, a imagina\u00e7\u00e3o e at\u00e9 a autocr\u00edtica dos estudantes. Esses novos livros trazem consigo n\u00e3o apenas a atualiza\u00e7\u00e3o do nosso acervo, mas tamb\u00e9m novas possibilidades pedag\u00f3gicas e, com certeza, aumentar\u00e3o o fluxo de alunos na biblioteca\u201d, afirma Barcellos. Entre os t\u00edtulos adquiridos, destacam-se obras como \u201c1984\u201d, \u201cA Revolu\u00e7\u00e3o dos Bichos\u201d, \u201cInoc\u00eancia\u201d, \u201cO Cabeleira\u201d, \u201cO Ermit\u00e3o de Muqu\u00e9m\u201d, \u201cA Retirada da Laguna\u201d, \u201cFesta no C\u00e9u\u201d, \u201cCachinhos de Ouro\u201d, \u201cA Moreninha\u201d, \u201cA Luneta M\u00e1gica\u201d e \u201cDiva\u201d. A sele\u00e7\u00e3o levou em conta sugest\u00f5es de alunos, professores, supervisores pedag\u00f3gicos e da pr\u00f3pria equipe da biblioteca. \u201cFoi uma escolha coletiva. Ouvimos atentamente as demandas dos estudantes e de quem est\u00e1 no dia a dia da sala de aula\u201d, conta Welington. Para a diretora escolar do CEA e acad\u00eamica da FAACZ, professora Adriana Recla Sarcinelli, a aquisi\u00e7\u00e3o dos novos livros representa o fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o dos estudantes da institui\u00e7\u00e3o. Ela ressalta que investir em literatura \u00e9 investir em seres humanos mais cr\u00edticos, sens\u00edveis e preparados. \u201cEssas obras contribuem n\u00e3o apenas para o desenvolvimento intelectual, mas tamb\u00e9m para a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica e cidad\u00e3 dos nossos alunos, desde os primeiros anos escolares at\u00e9 a vida universit\u00e1ria\u201d, afirma Adriana. A diretora destaca ainda que o acervo renovado reflete o compromisso da FSJB com a educa\u00e7\u00e3o de qualidade e com a forma\u00e7\u00e3o de jovens e profissionais que se destacam no mercado de trabalho e na sociedade. Segundo ela, proporcionar o acesso a diferentes g\u00eaneros liter\u00e1rios amplia horizontes e fortalece compet\u00eancias essenciais. \u201cCada livro \u00e9 uma oportunidade de crescimento, de reflex\u00e3o e de constru\u00e7\u00e3o de identidade. \u00c9 uma alegria ver nossos estudantes encontrando inspira\u00e7\u00e3o e conhecimento em cada p\u00e1gina\u201d, conclui Recla. Os livros, segundo o bibliotec\u00e1rio, tamb\u00e9m s\u00e3o amplamente utilizados em projetos pedag\u00f3gicos e atividades de leitura orientada, como conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e circuitos liter\u00e1rios. \u201cA leitura extracurricular tem influ\u00eancia direta no desempenho acad\u00eamico. Um bom exemplo \u00e9 o livro 1984, de George Orwell, que, embora seja uma obra de fic\u00e7\u00e3o, aborda temas sociais e pol\u00edticos relevantes que podem ser discutidos em sala de aula e nas mais diversas \u00e1reas do conhecimento\u201d, comenta o bibliotec\u00e1rio da FSJB. Apesar da crescente ades\u00e3o \u00e0s tecnologias digitais, Welington ainda percebe uma prefer\u00eancia significativa pelo livro f\u00edsico entre os alunos. \u201cO livro impresso permite uma maior concentra\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 distra\u00e7\u00f5es como notifica\u00e7\u00f5es de aplicativos. Muitos estudantes relatam melhor compreens\u00e3o dos conte\u00fados quando utilizam o formato f\u00edsico. J\u00e1 o digital atrai os alunos com perfil mais tecnol\u00f3gico\u201d, explica Barcellos. Para ele, a movimenta\u00e7\u00e3o crescente na biblioteca j\u00e1 \u00e9 percebida com entusiasmo. \u201cO novo sempre gera curiosidade, e com os livros n\u00e3o \u00e9 diferente. Essas novas aquisi\u00e7\u00f5es despertam nos alunos a vontade de explorar novos t\u00edtulos, de descobrir novos autores. Isso \u00e9 essencial para a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e cultural dos nossos estudantes. Quando os alunos veem suas indica\u00e7\u00f5es sendo atendidas, isso gera um maior engajamento com a biblioteca\u201d, finaliza Welington. 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Texto: Alessandro Bitti E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br alessandro@fsjb.edu.br Data da publica\u00e7\u00e3o: 25\/04\/2025<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2950,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-2944","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fsjb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2944","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2944"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2944\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2950"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2944"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2944"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fsjb.edu.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2944"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}